C'est toujours intéressant avoir des nouvelles connaissances. Mon expérience c'est que les enfants qui commencent trop tôt à utiliser les écrans ont des parents qui ne veulent pas discuter et répondre à les questions des enfants naturellement curieux. L'écran c'est une façon de dire "Laisse moi tranquille." Merci pour le podcast très intéressant.
J'ai été triste de voir qu'un enfant essayait d'attirer l'attention de son père alors que celui-ci était absorbé par son smartphone, complètement inconscient de son enfant. J'ai établi un contact visuel avec le petit en souriant et il m'a répondu par un sourire, tandis que on s'est regardé pendant un moment. L'harmonisation émotionnelle est essentielle pour que les enfants développent un style d'attachement sécurisant, qui est corrélé à la formation de relations fonctionnelles à l'adolescence et à l'âge adulte.
Je pense que l'exposition d'un enfant à l'écran est nocive non seulement sur le plan cognitif mais surtout sur le plan émotionnel. En fait, l'isolement des relations sociales donné par la réalité virtuelle affecte la capacité à développer la relation émotionnelle comme un espace interpersonnel entre deux corps qui interagissent avec tous leurs sens.
Même l'espace de jeu pendant que l'enfant se plonge dans l'activité sans l'adulte implique qu'il revienne ensuite vers le parent pour lui montrer, par exemple, le jeu auquel il joue.
Et c'est là que repose le sentiment de réciprocité, avec toutes les perceptions, l'odorat, le toucher, la vue de rire ou de pleurer ensemble, etc.
L'écran reste cependant plat et ne donne la présence du Soi en interaction avec l’autre. L’autre est aussi le grand Autre, ou l'inconscient, comme dirait Jacques Lacan.
Ainsi un détachement du grand monde inconscient commencerait dès le plus jeune âge avec une tendance à le remplacer par un automatisme psychique qui reviendrait ensuite à l'âge adulte en faisant irruption comme l'inconscient qui possède la conscience comme symptôme.
Une dernière réflexion sur la conscience et la présence que l'écran altérerait. Le temps et l’espace semblent beaucoup plus compressés et épais en intensité. En fait, la réalité bidimensionnelle ne permet pas le déploiement de toutes les nuances de la conscience individuelle et de la présence de la conscience relationnelle.
De nouvelles études démarrent sur cette dimension importante de la présence aux écrans et de la sensibilisation des enfants.
Merci d'avoir partagé cela. Je suis entièrement d'accord avec vous. Non seulement l'harmonisation émotionnelle (résonance limbique) est cruciale pour la formation d'un attachement sécurisé avec les personnes qui s'occupent des enfants, mais elle est également corrélée à la formation de relations positives avec les autres à l'âge adulte.
C'est toujours intéressant avoir des nouvelles connaissances. Mon expérience c'est que les enfants qui commencent trop tôt à utiliser les écrans ont des parents qui ne veulent pas discuter et répondre à les questions des enfants naturellement curieux. L'écran c'est une façon de dire "Laisse moi tranquille." Merci pour le podcast très intéressant.
Tout à fait
J'ai été triste de voir qu'un enfant essayait d'attirer l'attention de son père alors que celui-ci était absorbé par son smartphone, complètement inconscient de son enfant. J'ai établi un contact visuel avec le petit en souriant et il m'a répondu par un sourire, tandis que on s'est regardé pendant un moment. L'harmonisation émotionnelle est essentielle pour que les enfants développent un style d'attachement sécurisant, qui est corrélé à la formation de relations fonctionnelles à l'adolescence et à l'âge adulte.
Je pense que l'exposition d'un enfant à l'écran est nocive non seulement sur le plan cognitif mais surtout sur le plan émotionnel. En fait, l'isolement des relations sociales donné par la réalité virtuelle affecte la capacité à développer la relation émotionnelle comme un espace interpersonnel entre deux corps qui interagissent avec tous leurs sens.
Même l'espace de jeu pendant que l'enfant se plonge dans l'activité sans l'adulte implique qu'il revienne ensuite vers le parent pour lui montrer, par exemple, le jeu auquel il joue.
Et c'est là que repose le sentiment de réciprocité, avec toutes les perceptions, l'odorat, le toucher, la vue de rire ou de pleurer ensemble, etc.
L'écran reste cependant plat et ne donne la présence du Soi en interaction avec l’autre. L’autre est aussi le grand Autre, ou l'inconscient, comme dirait Jacques Lacan.
Ainsi un détachement du grand monde inconscient commencerait dès le plus jeune âge avec une tendance à le remplacer par un automatisme psychique qui reviendrait ensuite à l'âge adulte en faisant irruption comme l'inconscient qui possède la conscience comme symptôme.
Une dernière réflexion sur la conscience et la présence que l'écran altérerait. Le temps et l’espace semblent beaucoup plus compressés et épais en intensité. En fait, la réalité bidimensionnelle ne permet pas le déploiement de toutes les nuances de la conscience individuelle et de la présence de la conscience relationnelle.
De nouvelles études démarrent sur cette dimension importante de la présence aux écrans et de la sensibilisation des enfants.
Merci d'avoir couvert ce sujet! Tres importante!
Ciao
Pietro
Merci d'avoir partagé cela. Je suis entièrement d'accord avec vous. Non seulement l'harmonisation émotionnelle (résonance limbique) est cruciale pour la formation d'un attachement sécurisé avec les personnes qui s'occupent des enfants, mais elle est également corrélée à la formation de relations positives avec les autres à l'âge adulte.
Cette explication est très logique et linéaire. Il est parfois important de rappeler les plus simple des concepts. Chaque époque a ses défis à relever